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Formation se former tout au long de la vie en ligne

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SE FORMER TOUT AU LONG DE LA VIE

Se former tout au long de la vie
Durée formation : 20 mn
Tarif(s) :
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Connaissances requises :
Aucun

Informations techniques :
Ne nécessite aucune installation sur votre ordinateur
PC compatible IBM, Pentium, 133 MHZ et plus conseillé
Carte vidéo supportant une résolution de 800 x 600 ou plus et 16 bits couleurs
32 MB de Ram de mémoire vive et plus conseillé
Souris compatible Microsoft
Carte de son, haut-parleurs ou casque
Environnement Windows 95, 98, 2000, NT 4.0 et plus
Netscape 4.5 ou Internet Explorer 4.0 et plus
Modem 56 K et plus conseillé
Accès à Internet
Compatible à l'AICC/SCORM

Méthode pédagogique :
Connectez-vous pour accéder à un cours interactif constitué de savoirs théoriques exposés de manière ludique, d’exercices pratiques, d’exemples concrets sous forme de dialogues, de vidéos ou de schémas animés. A chaque étape, un test vous permet d’évaluer votre niveau pour passer au suivant ou éventuellement revoir les points qui n’ont pas été assimilés. A tout moment, vous pouvez accéder à une aide en ligne facile d’utilisation. Grâce à un dossier centralisé, vous pouvez visualiser des rapports détaillés sur vos performances.

Editeur :

OBJECTIFS :
Depuis le Conseil des ministres de l'Union européenne de Lisbonne en mars 2000, « Apprendre tout au long de la vie » est l'un des objectifs prioritaires de la Construction Européenne. Il s'agit, ni plus ni moins, de révolutionner l'organisation de l'éducation et de la formation. Dans ce module, nous en verrons les raisons, les défis que les systèmes éducatifs doivent relever et quelques manières de le mettre en œuvre.

CONTENU DU PROGRAMME :

Apprendre tout au long de la vie : une nécessité 
Les sociétés de la connaissance et l'obsolescence des connaissances
Apprendre tout au long de la vie : une nécessité pour tous
Apprendre tout au long de la vie : une nécessité politique


Apprendre tout au long de la vie est exigeant.
Les formations initiale et continue deviennent un continuum
L'apprenant au centre des processus d'apprentissage
L'acquisition de compétences clés devient déterminante
Compétences et qualifications
Des milieux de vie apprenants


De l'apprentissage à l'orientation
Intégrer l'orientation et la formation
Accompagner sans assister
Transformer l'organisation de l'orientation


Reconnaître et valider les acquis
Reconnaître les acquis
Des outils pour suivre et évaluer les acquisitions
De nouveaux modes d'accès à la formation et aux diplômes
Affronter les risques d'inégalités


Quiz


Bibliographie
Voir aussi


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